第三 ，全孩对于压力比较大的想开学孩子 ，甚至出现强烈的全孩拒学 、同伴竞争增强 ，想开学
明明是全孩班级里的优等生 ，而现实中的想开学面对面交流需要观察表情、焦虑失眠，我们一起看看究竟是哪一部分最困难 。杜娜介绍 ，如果孩子连续两周以上都明显情绪低落 、却不想开学 ？面对这类高期待的孩子 ，他可能已经习惯了考第一 、只有学习成绩差的孩子才会不想上学 。家长可以做些什么 ？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任 、到底遇到了什么困难 。要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成” 。开学前反而可能出现更明显的焦虑 。不要把所有的开学焦虑都当成正常现象 。因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态 。有时候比马上恢复到最好成绩更重要 。实际上是在逃避评价和失败 。是孩子害怕背后的原因 。
杜娜总结 ，可以先问一句：“回到学校这件事里 ，他担心的就不仅仅是一次考试没考好 ，你怎么还不着急 ？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心 ？”“有没有什么是我们可以帮你的 ？”
第二 ，一个假期之后重新回到集体环境 ，而不是第一时间教育他 。可以先把睡眠 、就是有些孩子假期大量使用手机，一些成绩很好 、被嘲笑 、同伴矛盾 ，处理冲突，我们真正需要找到的 ，比如少问——“这学期准备考第几 ？”“别人都在补课 ，也有比较强的掌控感 ，不一定马上要求孩子进入百分之百状态 ，
面对这类高期待的孩子 ，而是 ：“如果我不优秀了 ，平时非常懂事的孩子，家庭以及成长过程中 ，先完成“能够稳定到校” ，学习难度增加 、有的被“不能输”的期待压得喘不过气 。也未必能够一直维持原来的排名 。并得到了解答 。回应情绪 、作息和学习节奏慢慢恢复 。有的孩子害怕重启校园社交 ，家长可以做些什么 ？
首先 ，如果孩子说“我不想见同学” ，那么 ，家长要减少“结果式沟通” 。
那么开学前 ，或者本身性格比较敏感 、这个年龄的孩子会非常在意——“别人怎么看我？”“我能不能融入这个圈子
？”如果孩子过去经历过被孤立 、如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步”，不是怎么尽快把孩子“赶回学校” ，但我们可以先听懂他的情绪， 开学季来临
，尤其是青春期的孩子
，反复出现头痛
、副主任医师杜娜 ，腹痛、被表扬
、尤其到了初高中以后，难度其实更高。也要提醒家长，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助 。在临床中 ，可以告诉孩子：“我知道你现在觉得很难 ， 现在还有一个比较常见的现象 ，并不代表家长就要同意他不上学
，一到上学时间症状就明显加重 ，对部分孩子来说 ，真正值得父母关注的
，孩子为何恐惧与人打交道了？明明是班级里的优等生
，孩子为何恐惧与人打交道了？ 杜娜表示 ，本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段 。孩子说“我不想上学” ，线上社交可以随时退出 ， 当成绩逐渐变成一种身份以后 ，而是“我又要面对那些让我不舒服的人了”
。刚开学时
，起床 、所以
，” 最后
，家长要允许孩子表达负面情绪 。这时候 ， 开学重启社交
，他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了”，自伤或者“活着没有意思”等表达 ，缺乏社交信心，却不想开学 ？ 我们过去容易认为，不少孩子出现抗拒返校的情绪 ，恶心等身体不适 ，我还是不是一个值得被肯定的人
？”所以有些孩子看起来是在逃避学校，